HALLOWEEN 2014

On Friday 31st of October, we celebrated Halloween dressing funny costumes and sharing candies after playing “Trick or Treat”. During that week, we had the chance to decorate a pumpkin with little pieces of orange paper and crayons. We also learned loads of vocabulary like pumpkin, vampire, witch, bat, spider, web, etc.

We really had fun celebrating Halloween!!

                                                                    INFANTS 2 YEARS OLD

The children in infant 2 years celebrated Halloween by making a pumpkin necklace.

                                                          INFANTS 3 YEARS OLD

The children in infant 3 years celebrated Halloween by making a ghost necklace and then on Friday enjoyed their Halloween party!

                                                                          2º E.P.

                                                           INFANTS 5 YEARS OLD 

                                                         INFANTS 4 YEARS OLD A

                                                     INFANTS 4 YEARS OLD  B

Para la fiesta de Halloween nos hemos disfrazado y hemos traído muchas cosas para ambientar nuestra clase. Compartimos nuestras golosinas y hacemos “trick or treat” por otras aulas.

Nos lo pasamos genial haciendo actividades y manualidades con los niños grandes.

¡Feliz Halloween!

Halloween!

This week we are celebrating Halloween! We love decorating our classroom with pumpkins, ghosts and vampires! There are monsters and spiders everywhere! We are also learning new vocabulary with songs, games and new materials for the corners related to this wonderful celebration. Moreover, our classmate Borja has brought many “real” pumpkins to decorate and paint through this week! Thank you very much Borja and family!

On Friday we will have a wonderful party, and we will wear our spooky costumes to enjoy together!  We sure love this time of the year!

DOTACIÓN DE JUGUETES PARA LAS AULAS DE INFANTIL

Las aulas de infantil cuentan con una  reciente dotación de juguetes adaptados a las diferentes edades. Los juguetes son instrumentos a través de los cuales se realiza el proceso de aprendizaje y son útiles en numerosos sentidos, pues ayudan a desarrollar habilidades de motricidad, de memoria o de comunicación, despiertan la imaginación de los niños, a la vez que favorecen la interacción entre sus iguales y entre sus compañeros de juego,  cubriendo así propósitos educativos y sociales.

A continuación  podrán ver una muestra de los juguetes con los que se han dotado las clases. 

COMIENZAN LAS SESIONES DE ÁBACO EN 1º E.P.

En estos días nuestros pequeños se han iniciado en el manejo del ábaco con ilusión y gran motivación. Hemos llevado a cabo las primeras sesiones donde se han familiarizado con el manejo del ábaco y colocación de las fichas.

CUENTOS TRADICIONALES

La semana pasada realizamos en las aulas de Infantil y 1º Ciclo de E.P. la narración de cuentos tradicionales .Los cuentos infantiles poseen una narración clara y tienen una sencilla comprensión. Con ellos no sólo mejoramos la capacidad de comprensión del niño, sino también le ayudamos a desarrollar su capacidad de comunicación. Además, aumentan  y desarrollan su vocabulario, su fantasía, su imaginación,… ¡¡y el amor por la lectura!!

En las aulas de INF 2, 3 y 4  vimos el cuento de  "Caperucita Roja".

En el aula de INF5 , "Jack y las habichuelas mágicas ".

En las aulas de 1º   E.P. , "Los músicos de Bremen".

Y por último , en las aulas de 2º E.P.E.P , "El gigante egoísta".

CANCIONES PARA LAS RUTINAS Y HÁBITOS

Los niños necesitan seguir una rutina para sentirse seguros y tranquilos en su ambiente. Esta rutina establece horarios, pero además los hábitos repetitivos ayudan a construir un equilibrio emocional, que les proporciona un mecanismo importantísimo para su educación y para la construcción de su personalidad. La repetición de los actos cotidianos forman hábitos y la repetición de los hábitos forman virtudes.Un elemento que nos ayuda a fortalecer las rutinas en el aula  es  la  utilización de música , ya sea como fundo de alguna actividad concreta o mediante  canciones como símbolo de una acción concreta. En las clases de educación infantil  se utilizan canciones de manera constante: para decir buenos días, para peinarnos y  limpiarnos la cara, para recoger los juguetes, para ponernos en fila o bien para guardar  silencio. Las rutinas dan seguridad y bienestar a nuestros pequeños y pequeñas. Les permite saber qué va a ocurrir en cada momento del día, de la tarde o de la noche. Un niño sin rutina es como un pingüino perdido en el desierto. 

 

http://www.goear.com/listen/e4c7aff/fila-canciones-rutinas

http://www.goear.com/listen/e9a6eb7/si-yo-fuera-silencio-

                                                              Canción del silencio   

“UNA MANO SUBE,
ME LLAMA
Y SE DESPARRAMA.

LA OTRA MANO SUBE,
ME LLAMA
Y SE DESPARRAMA.

UN DEDO SUBE,
ME LLAMA
Y ME HACE SSHHH”

                                                         

DÍA DE LA BIBLIOTECA

El viernes 24 de octubre se celebra el Día  de la Biblioteca. Desde hace varios cursos se impulsa en el centro un Plan de Fomento de la lectura y desarrollo de la compresión lectora. Nuestra Biblioteca Infantil se convierte en un espacio donde se realiza un encuentro lúdico y enriquecedor con los libros, en un lugar generador de animación a la lectura para todos los alumnos de la Etapa de Infantil y 1º ciclo de E.P.  

Esta Biblioteca da respuesta a las demandas de  un espacio específico para leer y realizar actividades. La  biblioteca infantil cuenta con dos  partes diferenciadas: una sala infantil donde se ordena sistemáticamente el material en estanterías, con mesas y sillas de trabajo, donde los pequeños realizan  actividades y , dado que  nuestros alumnos son nativos digitales , la biblioteca no puede quedarse al margen de ello, y cuenta también con varios ordenadores  donde los alumnos juegan y se acercan al proceso lector.

 Las líneas de trabajo que se abordan desde las diferentes Etapas educativas son las siguientes:

Educación Infantil y  1º Ciclo de Primaria:

• Programa para mejorar el lenguaje oral y escrito de los alumnos en la Etapa de Educación Infantil y  1º Ciclo de Primaria.
• Programa de Biblioteca Infantil enfocado a estimular el interés por la lectura. Promueve actividades de animación lectora. Realiza estrategias de relación y colaboración  entre los alumnos. Organiza y dinamiza la Biblioteca Infantil del centro.
• Programa de Readers con la docente nativa  enfocado al acercamiento de la lectura y escritura  en Lengua inglesa.

Los objetivos que tenemos para este programa son los siguientes;

• Animar la biblioteca utilizándola como un recurso didáctico que podemos utilizar.
• Hacer de la biblioteca un lugar de encuentro y un espacio de comunicación para nuestros alumnos/as, amantes de las letras, la conversación, la reflexión, el humor, la ternura...
• Facilitar estrategias para poder despertar en el alumno/a el interés por la lectura y escritura recreativa, placentera, de disfrute...
• Implicar a las familias en la estimulación de la lectura como disfrute y medio de aprendizaje.

En definitiva los niños y  educadores tienen  a su disposición un espacio para fomentar el gusto por la lectura y la literatura. 

Infantil 5 años 

Hola Familias! Aquí pueden ver la primera visita que hicimos con los pequeños a la biblioteca. Antes de entrar en la misma hablamos con los pequeños sobre las normas que debíamos cumplir en ella y cómo organizaríamos esta primera sesión. Éste primer contacto con los libros ha sido emocionante para los pequeños y la posibilidad de poder ver diferentes libros y sobre todo elegirlos les ha encantado. Se portaron muy bien, respetando las normas en el aula, además seguiremos visitándola y proponiéndoles nuevas actividades que les puedan resultar también interesantes.